נושא הלימודים הרשמי

[bozeman]

הכוונה שלי למחקר עצמו, עכשיו שאין הסחות דעת...

[omerkot]

לאאא.. זה רק אולי בקיץ...

[Death_119]

שאלות שמופנות בעיקר לעומר, חנן ונדב:

- האם יש יתרון ממשי בלימוד הנדסת חשמל בטכניון, על פני אוניברסיטת תל אביב, בכל הנוגע למציאת עבודה/משכורות/כל דבר אחר?

- אם היתרון הזה קיים, האם הוא שווה דחייה של הלימודים לסמסטר ב', בשביל לשפר עוד קצת בגרות?

עריכה:
הסתבר לי היום ש גם באוניברסטיה העברית יש תואר בהנדסת חשמל (הייתי משוכנע שאין בכלל). מישהו מכיר את רמת הלימודים/ערך התואר שם?

1) לא. באר שבע, העברית, תל אביב והטכניון כולן זהות מבחינה יוקרה. בר אילן גם קרוב לשם אבל עדיין מאחוריהן. לאף אחד מחמשת האוניברסיטאות אין בעיה למצוא עבודה. עם ממוצע טוב של מעל 80 במדעי המחשב או הנדסת מחשבים בתוכנה. אם לבחור משהיא מבין הארבעה, אז בקלות תל אביב בגלל היצע העבודה המטורף במרכז לעומת הצפון ובטח הדרום וירושלים. בכלל לא הייתי ממליץ ללמוד הנדסה. מדעי המחשב עדיף פי כמה.
2) לא ללמוד הנדסת חשמל. שוק החומרה רק מצטמצם, גם משרות הVHDL. הרף כניסה היום מאוד גבוה מבחינת שנות ניסיון, מאוד קשה לצעירים להיכנס לפיתוח ללא ניסיון (לרוב נגררים לוורפיקציה ודומיהם). למרות שאין חוק טבע בנושא. אבל אני הייתי נזהר מהתחום היום.
3) אין הנדסת חשמל בעברית, יש הנדסת מחשבים. את הקורסים של חשמל הם עושים במחלקה לפיסיקה. אלא אם כן זה השתנה בשנה האחרונה והם פתחו תואר נוסף.

[bozeman]

לאאא.. זה רק אולי בקיץ...

לי לפחות זה קצת יותר נוח (למרות שגם ככה יש לי בעצם רק קורס אחד, אבל עדיין זה מפנה זמן לקרא ולכתוב דברים שלי)

[Mandellla]

הערב הייתי באוניברסיטה הפתוחה בכפר הירוק לתערוכת בוגרים בתחום משחקי מחשב.
התרשמתי מאוד מהיכולות של הבוגרים, במיוחד מהסיבה שהם יצרו את המשחקים שלהם תוך שנה עם לימודים אינטנסיבים.
הייתה גם הרצאה עם שני אנשים בשם גולדי וניר מירצקי שנתנו סקירה על תעשיית משחקי המחשב ובמיוחד בארץ.
השאלה היא האם מישהו כאן יודע על מקומות נוספים ללימודי עיצוב/פיתוח משחקי מחשב במקומות נוספים מומלצים והאם מישהו כאן למד/לומד במסלול של האוניברסיטה הפתוחה?

[DrKeo]

הערב הייתי באוניברסיטה הפתוחה בכפר הירוק לתערוכת בוגרים בתחום משחקי מחשב.
התרשמתי מאוד מהיכולות של הבוגרים, במיוחד מהסיבה שהם יצרו את המשחקים שלהם תוך שנה עם לימודים אינטנסיבים.
הייתה גם הרצאה עם שני אנשים בשם גולדי וניר מירצקי שנתנו סקירה על תעשיית משחקי המחשב ובמיוחד בארץ.
השאלה היא האם מישהו כאן יודע על מקומות נוספים ללימודי עיצוב/פיתוח משחקי מחשב במקומות נוספים מומלצים והאם מישהו כאן למד/לומד במסלול של האוניברסיטה הפתוחה?

יש בבינתחומי מסלול משחקים אבל הוא לא רציני במיוחד (כלומר אתה יוצא בוגר מדעי המחשב טוב ומפתח משחקי וידאו גרוע).

[Klayman]

92! Oh yeah!

[bozeman]

יפה! בפסיכומטרי?

[omerkot]

חנן=

אני ביומיים האחרונים בדקתי בחינות... אין דבר יותר מתסכל מלקרוא את כל השטויות שסטודנטים שלך רושמים ואין דבר יותר מרגיז ומקומם מאשר אותם מקרים ספורים אך ברורים שבהם לפתע, מתוך האויר הצח, מופיעה לה תשובה סופית נכונה, בלי ידע, בלי דרך, בלי הצבות, בלי כלום...

[bozeman]

טוב, כאן צריכה להיכנס הרצון שלך לנקנק את המעתיקנים. במידה ויש לך ממש הוכחות - תעביר לטיפול רשמי. וכמובן, אף אחד עדיין לא אוסר עליך לתת 5 נקודות מתוך 30 כי חסרה הדרך...

[omerkot]

דפ"א א' לא ממש אפשרית אם הסטודנט לא נתפס על ידי הבוחנים...
דפ"א ב' בהחלט מתרחשת לה בנדיבות אבל ספק אם הסטודנט האידיוט מבין שהסיבה לציון הירוד היא ההעתקה ולא הדרך החסרה

[bozeman]

למה א לא קבילה? בהחלט אתה יכול גם לדווח על העתקה במידה ויש לך הוכחות מספיקות (ואיפלו לא צריך "הוכחות בית משפט", נניח מספיק שאתה רואה שהם בדיוק כתבו אותו דבר), אבל כן, בד"כ קשה יותר אפילו להגיע להוכחות כאלו.
לדבי דרך ב', אתה כותב הערה "5/25, חסר דרך" וככה ישר הוא מבין למה... (בתל אביב כבר סוקרים את הבחינות והסטודנטים קוראים, נכון?)

[omerkot]

למה א לא קבילה? בהחלט אתה יכול גם לדווח על העתקה במידה ויש לך הוכחות מספיקות (ואיפלו לא צריך "הוכחות בית משפט", נניח מספיק שאתה רואה שהם בדיוק כתבו אותו דבר), אבל כן, בד"כ קשה יותר אפילו להגיע להוכחות כאלו.
לדבי דרך ב', אתה כותב הערה "5/25, חסר דרך" וככה ישר הוא מבין למה... (בתל אביב כבר סוקרים את הבחינות והסטודנטים קוראים, נכון?)

אתה מדבר בתיאוריה אבל אני כבר המון שנים כאן ויצא לי לבדוק אותה... זה לא עובד. גם המערכת מעדיפה לנקנק את הסטודנטים בסגנון דפ"א ב' ולא להכנס בהם ראש בראש.
הבחינות נסרקות והסטודנטים רואים אבל מתוך "חסר דרך" הם לא מבינים שהכוונה היא להעתקה. אני בד"כ רושם הערות יותר בוטות בנוסח "מאיפה הדבר הזה הגיע פתאום ואיך זה מתחבר עם מה שרשום למעלה?" ועדיין, אני בטוח שהרוב המוחלט של הסטודנטים לא מבינים מזה שהם נתפסו. אדרבא, הם בטוחים שזה נאיבי משום שלא הופעלה דפ"א א'.

[bozeman]

טוב, מה אני אגיד, כל עוד הם חושבים שאם הם קיבלו 5 נקודות מתוך 30 הם "דפקו את המערכת" והם מרוצים, אז מגיע להם...

[omerkot]

לא. הם יגידו לעצמם שבאסה, האידיוט הזה הסתכל על הדרך ולא רק על התשובה הסופית ולכן הפעם זה לא הצליח לנו. אולי זה יצליח בפעם הבאה.

[swiss-the-engine]

92! Oh yeah!

סלח לי אם כבר הוסבר איפשהו באיזה הקשר זה אבל.... באיזה הקשר זה?

[Klayman]

יפה! בפסיכומטרי?

לא! שם קיבלתי 100! ...

ולסוויס וכולם - בעבודה שכתבתי לתואר השני והייתי בטוח שאקבל עליה 70-80 .

[bozeman]

יפה, באיזה נושא זה?

[MagmaJet]

כל הכבוד

[Klayman]

יפה, באיזה נושא זה?

חינוך - בחירה בחינוך כאמצעי לצמצום פערים חברתיים .

[bozeman]

רגע, במה אתה עושה תואר שני?

[swiss-the-engine]

חינוך - בחירה בחינוך כאמצעי לצמצום פערים חברתיים .

יפה! נשמע מעניין... תעלה אותה לדרופבוקס או משהו, אשמח לקרוא.

[Klayman]

התואר השני בחינוך .

[swiss-the-engine]

התואר השני בחינוך .

למה חינוך? גם התואר הראשון קשור? אני שואל כי חברה שלי לומדת אדריכלות וגם חינוך וככל שהזמן עובר היא יותר ויותר שונאת אדריכלות והמצב התעסוקתי/סטז/מבחן סופי/משכורת לא מזהירים.

[Nucleus_Dawn]

למה חינוך? גם התואר הראשון קשור? אני שואל כי חברה שלי לומדת אדריכלות וגם חינוך וככל שהזמן עובר היא יותר ויותר שונאת אדריכלות והמצב התעסוקתי/סטז/מבחן סופי/משכורת לא מזהירים.

אז תדאג שבעלה לעתיד יהיה מהנדס תוכנה, או עו"ד מצליח. זה יאזן את העניינים יופי